ДЕТСКИЕ ИГРЫ

И ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА

Характер и поведение ребенка непосредственно связаны с его темпераментом. Различают четыре основных вида темперамента: сангвиник, холерик, меланхолик и флегматик. Как правило, в чистом виде эти типы встречаются редко, обычно  характер ребенка объединяет несколько видов темперамента.

Ученые считают, что темперамент невозможно изменить – это врожденная характеристика человека. Но, если его учитывать, то можно избежать конфликтов и непонимания.

САНГВИНИК – ребенок энергичный, подвижный, сильный, выносливый и шустрый. Он очень дружелюбный, легко знакомится с новыми людьми, с радостью занимается разными делами. Ему присуща гибкость мышления, энергичные и выразительные движения, быстрый темп речи. Он может ни с того ни с сего расплакаться, и так же быстро успокоиться. Такие дети быстро переключаются с одного занятия на другое, и быстро отвлекаются от игр и других дел, не могут надолго сосредоточиться на одном деле. Часто их называют «невнимательными», «непостоянными», но родители могут успокоиться тем, что такие дети будут всюду любимцами, потому, что они очень непосредственны и это привлекает сердца людей.

Обычно сангвиник в хорошем настроении, активный, но порой переоценивает себя. Легко засыпает и просыпается, встает рано. Они не помнят долго зло и обиды, ласковые и открытые.

Советы:

• если ваш ребенок – сангвиник, не стоит в воспитании часто использовать метод принуждения и наказания.
• Главное задание родителей и воспитателей – направить бурную энергию малыша в нужное русло. Для чего нужно ставить четкие цели и задачи.
• Игры и повседневная жизнь ребенка должна быть подвижная.
• Любознательность и природный интерес к окружающему нужно поддерживать. Такому ребенку нужно помочь научиться не просто получать удовольствие от того занятия, на которое он тратит энергию, но и направлять свои усилия на достижение определенной цели.
• Помните, что сангвиники часто не доводят до конца начатое дело, если оно им надоело
• Помните, что хоть для повышения работоспособности сангвиникам необходима частая смена видов деятельности, не стоит этим злоупотреблять и всегда переключать малыша на новое дело.
• Примите во внимание, что среди игр и игрушек такого малыша обязательно должны быть те, которые требуют усидчивости, внимания и сосредоточенности.
• На занятиях в садике и школе таких детей лучше сажать за первые парты
• Воспитывая сангвиника, нужно побуждать его к усидчивости, старательности, целенаправленности, постоянно повышать планку требований к нему и добиваться закрепления уже достигнутых результатов

МЕЛАНХОЛИК – человек впечатлительный, стеснительный, чувствительный, скромный, неуверенный в себе. Детям – меланхоликам свойственно чрезвычайно острое восприятие всех окружающих событий; такие малыши способны чувствовать доже наименьшие изменения в интонации или выражении лица человека. Эмоции таких детей отличаются глубиной, силой и продолжительностью, однако внешняя реакция меланхоликов на то, что происходит вокруг, слабая, движения их сдержаны, а речь тихая.

 Настроение меланхолика может изменяться по самым незначительным причинам. Можно сказать, что меланхолик болезненно чувствителен. Як правило он с осторожностью относится ко всему новому и склонен к частым обидам. У меланхоликов низкая работоспособность, поэтому они часто устают.

Маленькому меланхолику нравится тепло, он боится спорта, переход от одного вида деятельности к другому требует больших усилий. Обычно меланхолики едят мало, переборчивы в еде, отдают преимущество легким блюдам.

Дети – меланхолики склонны к одиночеству. Они любят отыскивать  темные, уютные места для размышлений. В их действиях много таинственности. Все это из-за богатого особенного внутреннего мира.

Часто дети этого темперамента рассудительны и ведут себя как взрослые. Они любят слушать сказки, печальные истории. Для меланхоликов часто свойственны вредные привычки – сосать большой палец, крутить волосы, грызть ногти. Воля у них слабая. Засыпают поздно, долго, тяжело, потому, что в кровати склонны к размышлениям та придумыванию разных историй. Утром просыпаются с трудом, бывают хмурыми.

Для детей с таким темпераментом так же характерна любознательность им просто необходимо знать, как все устроено.

Ребенок – меланхолик боится трудностей и не любит решать проблемы. К чужим людям и одногодкам он, как правило, относится с недоверием, но с теми, кого любит, чрезвычайно приветлив и открыт.

Советы:

• Меланхолики – нежные дети, которые требуют особого педагогического подхода, а так же много родительской любви и заботы и понимания
• Взрослым, особенно родителям, необходимо помнить, что в общении с такими детьми недопустима грубость, поскольку ребенок склонен к сильным и продолжительным обидам, про которые долго помнит
• Хотя меланхолик не охотно участвует в коллективных играх, но сумев преодолеть себя, с удовольствием веселится вместе со всеми. Так что помогите ему включиться в игру, научите знакомиться с другими детьми
• Если ваш ребенок меланхолик, не забывайте его хвалить и поддерживать любую его активность
• Полезными будут трудовые поручения, с которыми он справится без особых усилий, а результат которых смогут оценить больше людей. Это поможет ему почувствовать себя более уверенно в решении более сложных задач
• Обсуждайте с малышом ситуации, которые вместе наблюдали и показывайте свой интерес к его размышлениям.
• Для совместных занятий лучше всего подойдут рисование, лепка и т.д.

Флегматиком называют человека активного, спокойного и уравновешенного. Ребенок-флегматик – медленный, рассудительный и внешне спокойный, последовательный в делах, которые доводит до конца. Для него трудно переключатся с одного вида деятельности на другой. Флегматик не отличается дружелюбием, но склонности и интересы у него крепкие и продолжительные. Играет флегматик обычно несколькими любимыми игрушками. Он плохо переносит шум, очень любит поесть и поспать.

Дети – флегматики во всем пытаются соблюдать порядок: пьют только из своей чашки, едят своей ложкой, и очень недовольны, когда нарушают этот порядок. Они не стремятся к лидерству и не любят самостоятельно принимать решения. Не склонны к обидам и очень уступчивы.

Новые знания усваивают основательно и запоминают надолго. Обычно дети флегматики знают достаточно много стихов и песен, но не любят новое и с большим удовольствием вспоминают  уже знакомое.

Речь таких детей медленная, спокойная, равномерная, без резкой жестикуляции. Флегматикам несвойственна злость и агрессивность; они также малочувствительны к наказаниям и поощрениям.

Родители часто обижаются, когда врач или педагог говорит, что их ребенок – флегматик. Это предрассудок! Конечно, как и у любого темперамента, тут свои плюсы и минусы.

Советы:

• В воспитании флегматика нужна рассудительность у разумность: его не нужно слишком рано укладывать спать, не стоит давать долго спать днем
• Закаляйте флегматика. Для такого ребенка хорошо, если он не слишком тепло одет и укрыт.
• Флегматиком не следует разрешать долго сидеть за завтраком
• Нужно время от времени играть вместе с флегматиком
• В общении нельзя быть властным, а тем более ругать и упрекать за медлительность.
• Следует уделять внимание развитию коммуникативных навыков ребенка, так как он плохо сходится с людьми.
• В играх не следует оставлять такого ребенка в одиночестве, лучше уделять ему внимание и стимулировать его действия со стороны, пытаться вызвать интерес и любознательность
• Хорошо также, если родители делятся с маленьким флегматиком интересными историями про окружающий мир, развивают его творческое мышление рисованием, лепкой, музыкой и т.д.
• Не бойтесь доверять флегматичному малышу. Он достаточно ответственный и основательный, чтобы выполнить поручение.
• Наберитесь терпения и не спешите сделать все за него, иначе ребенок вообще перестанет что-либо делать сам
• Стимулируйте речь малыша. Пытайтесь, чтобы больше говорил он а не вы, помогайте ребенку сформулировать собственное мнение и отстаивать его. И тогда ребенок не раз удивит вас своим интеллектом и способностями.

Холерик – человек энергичный, способный заниматься делом с особым пристрастием.

Ребенок – холерик – ужасный суетливый непоседа, который жить не может без споров и пререканий. Такие малыши неуравновешенны, они часто провоцируют конфликтные ситуации и способны к поспешным необдуманным решениям и поступкам. Вместе с тем холерики незлопамятны и необидчивы.

Холерик говорит быстро, громко, резко, часто с криками, легко переходит к состоянию возбуждения. Он чрезвычайно подвижен, несдержан, нетерпелив, не переносит долгого ожидания, склонен к неожиданным сменам настроения. Однако интересы холерика достаточно постоянны. Он не сдается перед трудностями и с настойчивостью их преодолевает.

С детства настойчивый, упрямый и решительный и бесстрашный, он любит риск и приключения. Эти малыши – бунтари, которых часто можно увидеть в гневе. Они знают, что хотят и всегда пытаются любым способом достичь желаемого.спят холерики мало, просыпаются с рассветом и часто утром не дают родителям поспать. Очень любят поесть, но аппетит зависит от настроения.

Информацию запоминают быстро и надолго. Обдумывать и планировать они не умеют и часто впадают в такой бескрайний гнев, в котором не помнят себя.

Холерики хотели бы держать себя в руках, но в детстве они еще не имею силы, которая сдерживает волю и направляет ее в нужное русло. Холерики не выносят насмешек и иронии, но деликатный юмор понимают.

Советы:

• Важнейшая тактика воспитания холерика – постоянно направлять его безудержный поток энергии в правильное русло
• В играх предусматривать все: и то, что требует сосредоточенности и усидчивости, и то, что требует двигательной активности.
• Таким малышам рекомендованы занятия спортом. Это позволит малышу реализовать стремление быть лидером
• Общаясь с таким ребенком взрослым нельзя терять самообладания. Им необходимо проявлять как можно больше спокойствия и хладнокровности.
• Поощряйте любые проявления старательности и терпения ребенка – холерика
• Всегда помогайте ребенку в его экспериментах, чтобы правильно направить его действия
• С ребенком – холериком достаточно просто общаться: он знает, чего хочет и может сам удовлетворить свои потребности. Есть только одна проблема – малыш пока еще не понимает, что хорошо, а что плохо. Поэтому он требует постоянного наглядного примера правильного поведения с первых лет жизни
• Помните, что жесткий контроль и ограничения активности приводят у нервозности малыша и потери контакта с ним.

Про непослушание 

      Представьте, что ВАШ маленький ангел, который улыбается, так мил и послушен, вдруг начинает бузить, капризничать, испытывать ваше терпение самым жестоким образом. Грустно, что даже самые умные и образованные люди в период непослушания их детей считают, что это не общее правило, а просто им достался такой ребенок, с которым нет сладу. Эти периоды непослушания --- как вступительный экзамен на разных этапах воспитания, а в результате --- выдержат или сорвутся? Словно дети нарочно испытывают нервы и терпение родителей.

     Если ребенку от 2 до 4 лет, то это самое решающее время в его жизни. Именно в эти годы складывается мир желаний и чувств, именно в эти годы мы передаем ребенку наши пороки.

     Взрослые не всегда понимают, что ребенок постепенно и настойчиво осваивает свой внутренний мир --- мир желаний и возможностей. Он вышел из колыбели, количество желаний резко возросло, появилось потребность в использовании своих возможностей. Новые желания возникают на каждом шагу, и родители все чаще употребляют слова "нельзя", "не трогай", "отойди". А ребенку трудно бороться со своими желаниями, все так ново и необычно, так хочется попробовать на вкус, потрогать, завладеть. Родители знают, что ребенок должен знать слово "нельзя". Взрослые нетерпеливы, они забывают, что периоды непослушания проходят, а борьбу с непослушанием начинают именно в тот момент, когда сама природа требует от ребенка непослушания, самостоятельности, отрицания. Но родители готовы все сломать: и характер, и природу. Им все нипочем: шлепнули, поставили в угол, дернули, накричали, пригрозили множеством "а то":

--- А то мама уйдет.

--- А то больше тебя с собой не возьму.

--- А то смотри мне.

--- А то волку отдам.

--- А то: А то: А то :

А ребенок ищет оружие против нас. Сначала плач --- ребенок пользовался им бессовестно, вымогал уступки, чувствовал и знал, что родители боятся плача. Плач перестал иметь силу. И что же малыш? Он не уступает, вырабатывает более изощренные методы: капризы, дерзость, настырность и особенно хитрость. Дорогие родители, заметьте, как умело нами воспитывается хитрость. Ребенок становится мастером хитроумия, при помощи которого он скрывает свои проказы. Сначала развивается наивная хитрость, потом ловкая, потом коварная и, наконец, злобная. Все зависит от тяжести репрессий, которые обрушиваются на ребенка. Родители думают, что учат слову "нельзя", а на самом деле учат хитрости: "Нельзя, чтобы мама знала, видела". И что нужно в эти периоды непослушания ребенку от взрослых? Немножко внимания и много-много терпения. Терпения и внимание, что все скоро пройдет. Запомните, что бы ребенок ни натворил, это всегда попытка привлечь к себе внимание. Сколько бы ему ни было лет, ему необходимо, чтобы с ним разговаривали, чтобы им занимались, чтобы его замечали. Вспомните, как ведет себя малыш --- отвлеклась мама на секунду, а он тут же что-нибудь натворил: "Не забывай я рядом, я здесь". Родители устают от общения с детьми не потому, что они надоедливы, а потому, что общение идет не полностью, наполовину. Читаем сказку, а сами думаем о несваренном обеде, играем и не можем дождаться, когда закончится время игры. Постоянно, то с ребенком, то со своими проблемами, постоянно отвлекаемся и пытаемся сосредоточиться. У детей море энергии, необходимо давать волю игре, физической нагрузке, иначе покоя вам не будет. Покой взрослых --- замри, покой детей --- движение.

        Часто употребляемая фраза: "Я устала, разве ты не видишь?" --- воспринимается ребенком как вымогательство, к которому он сам прибегал неоднократно: "Я устал, возьми меня на ручки, ножки болят".

         У ребенка нескончаемый запас физической энергии, но он гораздо быстрее устает эмоционально. Он устает не телом, а душой, поэтому начинает капризничать, поступать наперекор, все разрушать. В эти периоды непослушания ослабевает связь с родителями; ребенок становится агрессивным, возбудимым. Капризы и агрессия следуют одни за другими, одна просьба за другой, требования и натиск --- ребенок вымогает, выбивает то, что ему необходимо. Взрослые сначала держаться стойко, но в дальнейшем оборона ослабевает и заканчивается: "На, только не плачь, только отстань".

          Дорогие родители, капризы появляются там, где есть брешь и нет цены слова и дела. Ели сказали нет, значит --- нет. Как бы и что бы ни вытворял ребенок ваша задача не ублажать и не отступать, если вы о чем-то сказали. Если же у вас не хватает силы характера отказать ребенку в его просьбе, будьте хотя бы настолько прозорливы и добры, чтобы сразу согласиться, а не давать ему упражняться в вымогательстве.

           Известно, японцы самые дисциплинированные люди, как в работе, так и в семейных отношениях. Парадокс состоит в том, что индекс послушания у них самый высокий и составляет 60-80%, тогда как в других странах --- 27-

30%. Отчего же тогда самые балованные и непослушные дети в мире вырастают самыми дисциплинированными работниками в мире? От того, что балованные дети видят вокруг себя очень дисциплинированных взрослых. Вырастая, дети входят в их круг и также начинают ценить дисциплину.

          Большинство родителей дергают детей потому, что сами взрослые недостаточно дисциплинированны. Чем слабее собственный пример, тем сильнее наши педагогические меры, и тем они бессильнее. Пример заменяется педагогическими мерами, что в принципе неприемлемо и невозможно.

           Если не хватает характера и терпения, если легче сломать, чем понять, то что с ним станет, когда он вырастет и выйдет в самостоятельную жизнь?"

                             (Кузин М.В. Детская психология в вопросах и ответах.)